Kids Who Survived Fires Make Kits For CA Kids
Kids Who Survived Fires Make Kits For CA Kids
화재 생존 어린이들, 캘리포니아 아이들을 위한 키트 제작
There is something special waiting inside all of these boxes.
"Puzzles, like drawing activities, Legos."
Not just toys and games — "I guess they're just Duffy's" — but also a message of hope and 1resilience.
"2Smokey the Bear — it, like, 3puts out fires and everything."
"Fire is no fun. We have all been through the fire — it’s so scary — but the best we can do is try to 4move on."
Every year, second graders at Eldorado PK-8 in Superior come up with a project to help others.
"It's a 5unit where we're studying how kids can use their voice and their actions to change the world."
This year, Laura Vigil's class had a big idea.
"When we started the unit is when the fires 6broke out in L.A., and we experienced a fire three years ago, and during that time, we were just kind of 7forced back into school. Fast forward to now—we wanted to 8repay, or 9pay it forward, to L.A. We thought it would be awesome for them to know that there's hope after a fire."
The Marshall Fire forever changed this school community, and students knew exactly what kids 10recovering from the L.A. fires would need.
"They just started 11brainstorming, and they came up with really, really creative stuff. We kind of 12narrowed the list down, and we created a 13comfort corner from Colorado."
Kids like Charlotte — “This one says 14BFF” — and Mason — “We hope you will like our 15cozy corner.”
They spent a lot of time thinking what kids their age would want.
"We tried to make it good."
And the messages they hoped to share.
“Kids can make a change. And it’s so nice for them to have an 16authentic experience with that — and that ‘pay it forward.’ If you can help other communities, pay it forward.”
"We hope you like it. We care about you, and we hope this will make you smile."
- 1resilience (충격·부상 등에서의) 회복력, 복원력
- 2Smokey the Bear짙은 회색곰(미국 산림청에서 산불 방지 홍보 표지판에 쓰는 짙은 회색곰)
- 3put out(불을) 끄다
- 4move on나아가다. 새 출발하다
- 5unit단원, 학습 주제
- 6break out발발[발생]하다
- 7force억지로 ~하다
- 8repay(은혜 등을) 갚다, 보답하다
- 9pay it forward선행을 나누다
- 10recover from~에서 회복하다
- 11brainstorming브레인스토밍, 창의적 집단 사고
- 12narrow down좁히다, 줄이다
- 13comfort위로
- 14BFF (=Best friends forever)가장 가까운 사람/친구
- 15cozy아늑한, 포근한
- 16authentic진짜의
이 모든 상자 안에는 특별한 선물이 담겨 있습니다.
“퍼즐, 그림 그리기 활동, 레고가 있어요.”
"그냥 더피의 장난감인 것 같아요." 장난감과 게임뿐만 아니라, 희망과 회복의 메시지도 함께 담겨 있습니다.
"스모키 더 베어, 불도 끄고 뭐든 할 수 있잖아요."
"불은 정말 무서워요. 우리 모두 불을 겪어본 적이 있어요. 너무 무섭지만, 우리가 할 수 있는 최선은 그냥 극복하고 나아가는 거예요."
매년 슈페리어에 있는 엘도라도 PK-8의 2학년 학생들은 다른 사람들을 돕기 위한 프로젝트를 계획합니다.
"아이들이 자신의 목소리와 행동을 통해 세상을 변화시킬 수 있는 방법을 배우는 단원입니다."
올해 로라 비길 선생님의 반에서는 큰 아이디어가 떠올랐습니다.
"우리가 이 수업을 시작했을 때, LA에서 화재가 발생했어요. 3년 전에 우리도 화재를 겪었고, 그 당시에는 그냥 학교로 돌아갈 수밖에 없었죠. 시간이 지나 지금, 우리는 LA에 보답하거나, 아니면 그들에게 희망을 전하고 싶다는 생각을 했어요. 화재 이후에도 희망이 있다는 걸 알게 해주면 좋겠다고 생각했어요."
마샬 화재는 이 학교 공동체를 완전히 변화시켰고, 학생들은 LA 화재로부터 회복 중인 아이들이 무엇이 필요한지 정확히 알았습니다.
"학생들은 브레인스토밍을 시작했고, 정말 창의적인 아이디어들이 나왔어요. 우리는 그 중에서 아이디어를 추려내어 콜로라도에서 온 위로의 코너를 만들기로 했습니다."
샬롯은 “여기 BFF라고 써 있어요”라고 말했고, 메이슨은 “저희가 만든 아늑한 코너를 마음에 들어 하셨으면 좋겠어요”라고 전했습니다.
학생들은 또래 아이들이 무엇을 좋아할지 오랫동안 고민했습니다.
"마음에 들게 만들려고 노력했어요."
그리고 그들이 전하고 싶었던 메시지도 고스란히 담겨 있습니다.
"아이들은 변화를 일으킬 수 있고, 그 과정을 통해 진정한 경험을 할 수 있다는 점, 그리고 그 나누는 자체도 정말 멋진 일이죠. 다른 커뮤니티를 도울 수 있다면, 받은 도움을 다시 다른 사람들에게 돌려주자는 거에요.."
"마음에 드셨으면 좋겠어요. 저희는 여러분을 소중히 여기고 있으며, 이것이 여러분을 웃게 만들기를 바래요."